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2020学年度上期述职报告:抓特色创品牌 促活动着未来

时间:2020-06-23 11:51:56 浏览次数:

  2019年我校建校已经进入第八个学年度,在求学问之真、养品性之善、创生命之美的明道教育理念的引领下,在基于明道文化的“三明课程”实践研究的引领下,通过教研组团队建设、个人规划、学科特色建设、课题研究、专项研究、规划答辩、示范校创建、校本教材开发、深化课堂改革活动的开展明道的教育步伐愈发稳健和轻盈。2019年是深化课堂改革的一年,是实践课堂革命主张的一年,是抓特色创品牌促活动着未来的一年,现对这一年的专科教学工作总结如下:

  每个组对自己的组内情况、学科特色发展方向、工作目标、工作措施和教师专业发展方向都非常明确。目前学校是四川省阳光体育示范学校、成都市阳光体育示范学校、成都市网球传统学校、成都市田径传统学校、成都市足球传统学校、成都市网球试点学校、成都市体育舞蹈基地学校、青羊区足球特色试点学校、全国青少年足球特色学校、全国青少年网球特色学校、《中国美术教育》数字美术实验基地学校。在规划实施的过程中,我们的学科特色成果不突出,学生教学活动开展相对不足,教师流动性大,教学经验有待提高,学科团队自主发展动力不足,课堂有效利用不够,成果收集整理不够,个别团队自身发展积极性不够,创新不够,学科特色不明显,学科成绩和影响力不够,学生参加学科课外学习人数不够多,本学年通过系列学科活动创建学科特色品牌 提升学科影响力和口碑。

  课堂常规教学方面

  1、 教师计划做到详细、落实,教学内容安排、学生教学活动、学生竞技比赛、教研活动和教师个人成长和发展每部分都切实可行,各个教研组开展计划专题研讨,做到了学期工作有的放矢。

  2、 对于教学教案做到了每月检查一次,教研组长和教导及时和教师做好沟通反馈,教学教案内容、目标、教学流程、方法手段、练习次数,等有详细的计划和可操作性。

  3、 每月公开课成为常态研究,9月教研组长示范课、10月新教师公开课、11月班会公开课及四年级家长小课题研究课、12月班会公开课及课题研讨公开课。

  4、 教师听课交流成为常态,听课真实、详细,有思考,有想法和改进措施。

  5、 学科组每周教研活动,有计划、有方向、有内容、有重点、有方法、有记录。教导处对每周教研组教研内容进行跟踪,教研组每周教研内容及时上报教导处,本学期参与各教研组正式教研活动22次。

  6、 续建立和完善各学科《**学科教学基本模式指南》,指导课堂教学工作。

  7、 通过《***学科组常规工作检查记录》、《成都市实验小学明道分校听课记录本》、《成都市实验小学明道分校***学科教研记录本》的记录保障了常规工作的落实。

  8、通过《成都市实验小学明道分校学科课堂教学检测反馈表》的落实,对学期教学内容、重难点、单元模块、知识点、作品数量、技能水平、评分标准和家长交流汇报做好专科考试工作

  9、本学期继续强化7+3+2+1的教学模式,按照国家规定开齐开足专科课程,70%的教学时间落实好国家教育内容,30%的教学时间发展本学科全校普及的特色教育,每周2次的课余训练,每周一次辅差(或一次课后作业的检查),做好校本课程和学生社团建设。

  以课题研究为抓手全面提升日常教学工作

  本学期专科组继续做好大组课题《如何使专科课堂变得轻松有效》,跨学科成都市技术及教育装备研究跨学科课题《小学基于项目学习的创客教育校本课程开发研究》中期评估,获得良好的好成绩。音乐学科课题《提高学生陶笛演奏技能方法的实践研究》,体育与健康课题《小学体育教学促进学生两项运动技能掌握的课程研究》,美术学科课题《基于小学美术学科的传统艺术教育课程研究》,科学组单项课题《农事生活体验课程》,以上课题在学校市级课题统筹下完成中期考核任务,通过课题研究得以更加有效的提高课程教学。

  (1)、充分运用多媒体教学设备和教学器材,调动学生学习兴趣让学生更形象更深入直接更主动的学习。

  (2) 、灵活运用教学方法(合作学习、学生探究学习、活动学习)。

  (3)、把课堂还给学生,以任务驱动学生自主学习,让学生多读、多看、多发现、多思考、多参与、多实践、多总结。

  (4)、注重小干部的培养,把平时表现纳入学期考核,给予学生科学合理、积极向上的评价,引导学生树立远大的理想和目标。

  (5) 、树立教师的责任感、使命感、荣誉感和归属感。

  (6) 、树立一流的思想,多读、多看、多发现、多思考、多参与、多实践、多总结、多出成果,培养一流的教学能力,建立掌握课堂的自信心。

  (7) 、继续完善集体备课和二次备课制度,在学习和集体智慧的基础上充分备课,课堂流畅层次清晰目标明确,随堂 课不随意。

  (8) 、注意过程性资料的建立,逐步建立完善教学资源库。

  (9) 、开展如通读教材(把握教材、整合教材、合理运用教材、拓展教材,全面把握和落实教学点、教学目标)、学生注意力的培养等专题研究活动,并形成报告。

  (10)、将学生喜欢的教学内容纳入课堂,善于过程性资料的收集,逐步建立和丰富教学资源库及校本课程。

  促进学校特色教育和学生社团建设

  严格按照成都市教育局关于在义务教育阶段学校深入推进“体育、艺术2+1项目”实施意见,打造学校特色教育课程,形成包括教材、目标、计划、内容、方法、活动 、检测、汇报、比赛、海报宣传等特色课程体系。每个学科特色有特色项,家长认可,学生学习效果好,有大批优秀学生涌现,学生比赛成绩突出,特色项目和特色活动在各级学校有影响力和示范作用。

  音乐:学校坚持人人拥有一种乐器、人人喜欢一种乐器、人人会演奏一种乐器的教学理念,落实好必选的“陶笛”教学,结合社区少年宫抓好舞蹈训练队、管乐队、古筝民乐团、吉他社团、二胡社团的长期训练工作,2018在区艺术节、区艺术测评活动中获得好成绩。

  美术:美术学科在坚持课堂教学质量的同时做好学科特色教学工作2018年211月,迎接艺术测评机构的专家对我校美术教育工作进行测评。对于学校美术,通过测评专家们的交流与观察,他们发现学生美术作品集很有亮点,我们的书法课进入美术课堂、数字美术均得到了专家的好评。本学期来美术组在各项比赛活动中也取得了很好的成绩:还组织开展了成都市科幻画比赛、四川省书法比赛、四川省“和教育”电脑绘画比赛,四川省艺术人才大赛、心理绘本比赛,组织了全校性的写经典比赛,参加了青羊区的写经典、画经典比赛取得优异成绩,代表青羊区参加成都市写经典比赛取得优异成绩,成立了手指油画工作坊,积极开展了油画、硬笔书法、毛笔书法、国画、色彩训练队和教师书法社团,本学年美术组获得团体奖项12项,学生获奖1633人次。

  体育:在现有网球、足球班教学的基础上,扩大网球、足球教学班级,每个班两周保证一节网球和足球课,开展校内网球、足球趣味活动和竞技比赛,加强校园网球、足球文化教育,发动更多的孩子参加到课余训练中来,形成一定的网球足球氛围。结合社区少年宫开展好跆拳道、网球、足球、篮球、拉丁舞、气排球、武术、乒乓球社团工作。借力全国足球示范学校的开展好足球活动。9-10月举办好5、4、3年级足球比赛、班级接力比赛,10月举行校运会,区级比赛完成参加区班级接力赛、区游泳比赛、市游泳比赛、市跆拳道比赛、区棋类比赛、区田径队比赛、市网球文化运动会系列运动会、区女子足球比赛、区男子甲组比赛、区男子乙组比赛、区男子丙组比赛。抓好体质健康标准工作的落实,提升学生优生率水平。2018年我校获得青羊区中小学生、、、班级接力赛一等奖。我校的网球训练长期认真开展训练,获得2018年成都市校园网球运动会团体总分三等奖,黄星然、杨承昆、张可、冷宛轩、代蒙、吴雨霏,邓惠馨获得体育道德风尚奖运动员。参加成都市青羊区足球啦啦操获二等奖;排球队获青羊区中小学生综合运动会气排球比赛小学男子团体第七名。足球队获青羊区校园足球联赛甲组二等奖;青羊区校园足球联赛乙组二等奖;青羊区校园足球联赛丙组二等奖。学校田径队参加青羊区体质健康比拼获得乙组团体二等奖。学校获得2018青羊区20个体育比赛综合运动会积分排名小学第四名的 好成绩。

  科学:落实好课程知识点,上好常规科学课,培养科学兴趣,全面提升学生掌握科学知识和技能的能力,继续推进农事园地、创客课程、机械机器人兴趣班的开展,2018年学生获得航模、建模、制作比赛个人奖项462人次,在人工智能机器人比赛中首次参赛获得区一等奖的好成绩。

  信息技术:我校信息技术组在完成常规教学工作的同时还要完成信息技术设备维护、机房清洁、机房改造、课题答辩、课例打磨、各级迎检等工作,信息技术中心的工作繁琐耗时,而且专业性强,老师们也面临了很多的具体的困难和挑战,比如人员的分工安排,时间的把控分配,本学年信息技术学科市级课题的引领下在人工智能编程的特色科课程中取得了许多突破和进展,市级课题中期评估良好,获得省信息技术学生作品奖励30余份。