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校园文化建设和高校党的建设关系研究

时间:2020-06-08 09:42:38 浏览次数:
校园化建设和高校党的建设关系研究
“联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系” ,从哲学的角度来讲“关系”即指“联系”。大学校园化建设和党的建设关系研究过程,是运用马克思主义唯物辩证法中联系与发展的观点,社会主义化建设构想和社会主义核心价值体系理论,对校园化建设和党建各要素之间相互影响、相互制约和相互作用进行实证研究。党的十七大报告中指出,改革开放的新阶段化建设应该适应经济发展,把化软实力建设作为党全面建设小康社会和提高国家地位的新高度提出。大学落实十七大报告精神,把校园化建设与党的建设关系作为新目标来研究有着重要意义。
我们党和国家领导人一直重视化建设,提倡化建设要“百花齐放,百家争鸣”。[1]邓小平亲自指导社会主义化的伟大建设,把实践作为检验真理的唯一标准,总结提出了我国化建设的指导思想。党的十五大报告从社会主义初级阶段基本纲领的畴出发,提出了建设有中国特色社会主义化的方针。党的十六大又把化建设提高到党和国家建设的战略地位,化与政治、经济、社会建设稳步推进,进入全面发展阶段。
在高等院校进行化建设和党建,使拥护中国共产党领导成为学校师生的行为规,不仅坚定了青年学生对马克思主义理想信念,也为全社会树立了共同遵循社会主义价值观的榜样。其内容主要是“使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。(《高等教育法》)
一、校园化建设。
大学在中国最早可以追溯到五帝时期,培养目标是统治和管理国家的人,中华民族凝聚了二千年的校园明,创造了当时先进的传统校园化。在不同历史时代,校园化是大学培养社会需要的中长期人才历史经验的积淀。校园化的延续和发展,既离不开校园化的传承,又需要在传统基础上进行变革,创新出现代校园化。
传统校园化具有历史意义和现实价值。以先秦儒家教育思想为代表的传统校园化,形成了凝聚中华民族的精神化。这种带有强烈价值取向的化传统,不仅对历代大学精神产生持久性影响,而且给世界明留下了宝贵的非物质化遗产。
现代校园化建设依托民族优秀传统化,立足新的历史起点,按照科学发展观,汲取符合时代特点的校园化内涵,弘扬时代赋予的以爱国主义为核心的校园化精神。每位大学成员都应自觉适应社会主义物质化需要,认同、改革创新现代大学制度化,慕求和实践中国特色社会主义化主潮、主旋律的生活理念与价值尺度。
二、高校党的建设
党的建设是中国共产党在新民主主义革命中战胜敌人的三大法宝之一。自从有了中国共产党的领导,中华民族的命运便得到了根本性的改变。在中国革命新的历史条件下,中国共产党展开党的建设伟大工程。从十六大至十七届五中全会,党的建设与改革开放的社会主义事业相结合,为现代化建设提供了坚定的思想政治保证。
高等院校党的建设,必须结合现阶段社会主义市场经济建设,教育师生党员在行政、教学、科研、后勤保障的一线,以全心全意为人民服务为宗旨,坚持社会主义办学方向,组织联系广大师生全面贯彻落实党和国家的教育政策。把坚持共产主义信念与发展社会主义化事业结合起来,加强高校各级党组织建设。
三、校园化建设和高校党的建设相互影响
高校校园化建设对校园党建工作有着深刻影响。2002年党的十六大,把中国共产党必须始终代表中国先进化的前进方向写入党章,“三个代表”的重要思想被确立为党的指导思想,化建设前所未有的影响着党的思想建设。高等院校是生产化的梦工场,能创造出具有浓郁中国特色的高校校园化。校园化娱乐活动形式多样、趣味无穷,既有中国校园特色的大型体育比赛昂扬向上、催人奋进,又有国内外专家学者的学术报告启迪智慧,开启知识圣殿。优雅的校园化影响着一批又一批大学师生。
高校党的建设以人为本弘扬校园化。十七大报告提出建设中华民族共有的精神家园,体现了高校党的建设统领着校园化的繁荣发展。高校党建化应该被视为校园化的核心化或“领袖化”,要求校园化以马克思主义一脉相承的科学理论体系为指导思想,结合本校办学定位和教育培养目标,以丰富多彩的校园化活动为载体,使马克思主义中国化的最新成果,影响到每一级高校党团组织和每一位大学师生,形成高校党建化入脑、入心、入行动的局面,坚持不懈地以人为本弘扬校园化。
四、校园化建设和高校党的建设相互制约
校园化制约着校园党建化,实质是马克思主义中国化的具体应用,即马克思主义校园化。民主、自由与科学的校园化,把马克思主义带入校园,将大学与大师联系在一起,在各时代教育变革实践中,积累出有民族化特征的价值体系和思维、行为风格。马克思主义要在中国校园里生根发芽、开花结果,必然得到上层建筑的需要,受到中国优秀化传统和校园化的特殊性制约。
大学改革与发展的未来趋势是创新现代大学制度,社会普遍接受的大学基本特征和学术价值是大学自治,教授治学下的学术自由。在学术界尚未规划此次教育改革后形成的校园化模式。因此校园化需要经过实践创新发展,为现代大学党的政治组织体制建设提供科学理论指导,推动观念意识形态化建设科学性。
高校党的建设制约校园化建设。21世纪的校园党建化背景,是以高校党建信息化、全球化为前提。科学的校园党建工作,已经不可单纯的封闭在一种独立的状态中运行,而应该融入校园化的整体建设之中,校园党建化应该是中国大学的主体化、核心化!即所谓的大学精神,观念意识化统领校园化, 党建化应该列在化层面里的校园观念意识化中。
高校党建化一元化和校园化多样性的碰撞。高校党建化一元化是占指导地位的校园思想唯一性,这个校园思想就是马克思主义思想。现实校园化以多样状态存在,校园价值观念体现多元化,校园化的多样性使校园精神生活表现得复杂,多元价值观导致大学精神渐失。我们有勇气包容校园化多样存在,同样允许价值追求的多元化,但是必须坚持高校党建化一元化。我们有能力用社会主义意识形态,指导多样的校园化,使其变得有序化,防止道德失现象蔓延,维护校园政治稳定,巩固和发展积极健康向上的校园化。
五、校园化建设和高校党的建设工作相互作用
(一)高校校园化建设作用认识
校园化是各高校正在热议的问题,只不过因定义者的历史差异,界说参差不齐。大家都认为当代校园化分三个层面,观念意识层面的化、制度建设层面的化和物质生活层面的化,这三个层面基本上都是被笼罩在信息化这个整体的化框架之中。校园化是物质的、有形的,它承载着观念意识层面的化,具体表现在有形的校园建筑和校园风貌上。***学院校园占地总面积1253亩,建筑总面积41万平方米,高大挺拔的珍贵树种银杏树守护着校园的林荫道,花园式的校园环境幽雅,景色旖旎,处处都折射出党的办学目标以及学校的历史和传统。
校园化是党建化的表现,有什么样的党建化,就有什么样的校园化。校园化建设不仅包含大楼,更需要有大师,大师代表着大学化和大学精神。对大学校园化而言教师承担着特殊重要的责任,大学的学术目标和它专业技能的培养,以学生为本、学术为本,通过校园学术氛围、管理水平和教育质量体现传授知识的超越性。***学院以明德笃学、践履惟新作校训;大学生明公约装点着教室;用大学生喜爱的优秀教师、我身边的榜样优秀大学生、教育格言装饰着校园。在这样一个精神向上、传统优良、校风明的环境里,高校师生就能自然而然地接受感染和熏陶,同时使他们的思想升华,政治觉悟提高。
(二)高校党的建设作用认识
在信息化统领现代化的时代,党建化不是束之高阁的单纯理论建设,而应该是物化于校园所有的化建设当中的。否则,任何意义上的党建化只能是相对于组织与社会自我确认性而言的形而上学。高校党组织通过具体的党建工作形式与方式,构建起了自己的一种精神化的形式。例如“五个一工程”化中所坚持的化,实际上就是我们社会主义的精神明。
在高等教育改革开放的时候,通过高校党建化将主旋律化普及化,防止校园化受到社会功利风气和的影响。学生徘徊在就业与学业问题之间,教师踌躇于市场为主还是坚持学术研究,而思想政治工作者只能选择坚守。如果让思想政治教育受高校师生欢迎,高校党的建设就必须统领校园化热点。超越理论知识的讲授,师生才会热衷于“两课”话题,思想政治工作才能提高吸引力,校园化建设才会有更宽阔空间。
高校党的建设将中国特色社会主义理论做大众化推行。把贯彻胡锦涛在十七大报告提出的社会主义核心价值体系,作为提高校园化软实力的首要任务。坚持不懈地推行马克思主义中国化的最新成果,把“育人为本,德育为先”融入校园化建设。让中国特色社会主义成为师生员工的共同理想,凝聚校园化力量,使之转化为高校爱国主义为核心的民族精神。
校园化建设和高校党的建设关系,实质是校园化建设包括高校党的建设,高校党的建设领导校园化建设方向。现代大学制度要求“建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园化”[2],用党的十七大改革创新精神引领校园核心化,自觉践行社会主义核心价值体系。不断增强中国共产党对校园化的领导,使青年学生树立正确的爱国主义精神,推进高等教育改革开放事业、全面建设小康社会目标的科学发展。
参考献:
[1] 中共中央、国务院.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》
[2] 国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》
[3] 中国共产党第十七次全国代表大会报告及1-5届全国代表大会报告
[4] 杨东平,大学精神与现代大学制度,大连大学新闻2007(6)
[5] 俞国芬,浅议大学生党建工作与校园化建设,《科技信息(学术研究)》2007(6)
[6] 雷久相,高校党建在校园化建设中的主导作用研究,《企业家天地下半月刊(理论版)》2010(2)
 




[1] 1956年毛泽东提出化工作基本方针


[2] 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》